PEQUEÑOS ARTISTAS

¡Hola! Hoy os traemos una fantástica actividad con la que emplearemos una aplicación de RA (realidad virtual). Esta actividad consiste en adivinar los animales según sus características. Os iremos dando una serie de pistas, cuando éstas se terminen deberéis adivinar el animal. Para comprobar si lo habéis adivinado deberéis enfocar una tarjeta que os mostrará al animal en realidad aumentada.  Animal 1:     - Es de color blanco y negro.     - Vive en climas fríos.     - Se alimentan a base de pescado y otros animales marinos como el calamar. Animal 2:     - Puede ser de muchos colores diferentes como rojo, azul, verde…     - Puede volar.     - Es capaz de imitar como hablan los humanos. Animal 3:      - Es de color amarillento/marrón y tiene una gran melena.     - Es el rey de los animales.     - Se al...

¡Hola otro día más! Hoy os traemos un cuento muy chulo en el que podréis descubrir distintos colores y sonidos. Enlace del cuento  https://www.storyjumper.com/book/read/92086616/Descubriendo-sonidos-y-colores Enlace del documento CANVAS en Drive https://drive.google.com/file/d/1UTpclo4az93wCJbcLnzONsGtMQAaGAiR/view?usp=sharing ¿Cómo se realizaría la narrativa y cómo se trabajaría en el aula? Para llevar ejercicios de tipo narrativo en las aulas de Educación Infantil es necesario que sean dinámicas y entretenidas para captar la atención de los niños y niñas pues en edades tan tempranas los infantes suelen distraerse con mucha facilidad y necesitan actividades que los incentiven , es por eso que a pesar de que nuestra actividad se base en la narrativa de un cuento procuramos que sea divertido para ellos , con el uso de voces activas que muestren claramente y de una manera sencilla el contenido del cuento , además incorporamos una variedad de imágenes coloridas e interesantes para que...

¡Hola a todos y todas un día más! Hoy os traemos una idea super divertida. ¡Un Stop Motion sobre los colores! En este stop motion trabajamos el área de conocimiento del lenguaje: comunicación y representación. Centrándonos en el bloque de expresión plástica y musical. En este caso se enfoca en el arcoiris y sus diferentes colores. OBJETIVOS - Reforzar el reconocimiento e identificación de colores - Asociar objetos a colores - Conocer el nombre de los diferentes colores - Fomentar el interés por las artes plásticas - Potenciar la capacidad creativa a través de los lenguajes creativos para imaginar, inventar, transformar... - Potenciar la imaginación y la fantasía - Experimentación y descubrimiento de algunos elementos que configuran el lenguaje plástico como el color, forma, línea, movimiento, textura... CONTENIDOS - Utilización de técnicas y elementos para la expresión plástica. - Interés y disfrute por la experimentación y creación de obras plásticas. - Observación, interpretación y v...

 ¡Hola otra vez! Aquí tenéis la cuarta y última (por ahora) actividad. RELACIONAR EL OBJETO CON SU GRUPO: En esta actividad los niños tendrán que relacionar el nombre de los distintos objetos con los grupos a los que pertenece. Como el tema de la actividad es música y plástica tendrán que escoger los instrumentos o los materiales plásticos pertenecientes a cada grupo. Está dirigida para alumnos de último curso de educación infantil, es decir, niños y niñas de 5/6 años. El  objetivo  de esta actividad es que los niños que estén cursando Educación infantil aprendan un poco más acerca de la música  y las artes plásticas, que sepan reconocer cuales son los instrumentos y cuales son los materiales plásticos. En esta actividad se quiere que  los niños aprenden a desarrollar flexibilidad en el pensamiento, ya que la variada gama de ejercitaciones , tanto en el ámbito musical como en el plástico , los conduce a adaptarse continuamente a las demandas provenientes del...

 Buenos días a todos, la tercera actividad ya está aquí, ¡a por ella! SOPA DE LETRAS DE INSTRUMENTOS Esta actividad consiste en una sopa de letras donde los niños deberán buscar los diferentes instrumentos propuestos. Está dirigida para alumnos de último curso de educación infantil, es decir, niños y niñas de 5/6 años. El objetivo de esta actividad es que los niños que estén cursando Educación infantil aprendan un poco más acerca de la música, que sepan diferenciar y reconocer los instrumentos musicales. En esta actividad se quiere que  los niños aprenden a desarrollar flexibilidad en el pensamiento, ya que la variada gama de ejercitaciones en el ámbito musical, los conduce a adaptarse continuamente a las demandas provenientes del entorno, cuantos más canales sensoriales se abran , más información llegará a la mente de los niños. Esta actividad persigue el objetivo de estimular la creatividad y curiosidad, entre otros aspectos en el ámbito de la música. Queremos que los niños...

¡Hola de nuevo! Hoy os traemos la segunda de las actividades, esperamos que os guste. RELACIONAR COLORES CON OBJETOS En esta actividad los niños deberán relacionar las columnas de acuerdo al color, en la pantalla le aparecerán distintas imágenes en las que sobresale un color y ellos deberán reconocer ese color que prevalece.  Está dirigida para alumnos de segundo curso de educación infantil, es decir, niños y niñas de 4/5 años. El objetivo de esta actividad es que los niños y niñas que estén cursando Educación infantil aprendan un poco más acerca de las artes plásticas, que sepan diferenciar y reconocer los colores. En esta actividad se quiere que  los niños aprenden a desarrollar flexibilidad en el pensamiento, ya que la variada gama de ejercitaciones, en el ámbito plástico, los conduce a adaptarse continuamente a las demandas provenientes del entorno, cuantos más canales sensoriales se abran , más información llegará a la mente de los niños. Esta actividad persigue el obje...

¡ Hola a todos y todas! Cuánto tiempo... Hoy os traemos la primera de las actividades que hemos realizado para vosotros. RECONOCE LOS SONIDOS Esta actividad consiste en que los niños y niñas identifiquen el sonido de distintos instrumentos. Hay un total de 11 instrumentos con sus respectivos sonidos, y los niños/as tienen que tratar de relacionar el sonido, con el instrumento correspondiente. Está dirigida para alumnos de último curso de educación infantil, es decir, niños y niñas de 5/6 años. El objetivo de esta actividad es que los alumnos y alumnas que estén cursando Educación infantil aprendan un poco más acerca de la música, que sepan diferenciar y reconocer los instrumentos musicales y sonidos. En este ejercicio se busca que los niños y niñas aprendan a desarrollar flexibilidad en el pensamiento, en el ámbito musical, utilizando el sentido del oído, cuantos más canales sensoriales se abran , más información llegará a la mente de los niños. Esta actividad persigue el objetivo de ...